第三十一章

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    我们应该告诉男孩,学习是为了更好地了解世界,探索未知世界的奥秘,并在学习的过程中掌握本领,学会学习,增强自己在未来的核心竞争力。♀友情提示这本书第一更新网站,百度请搜索+这样,男孩知道了学习也是一件有意思的事情,他能够带着兴趣去学,就会在学习中表现得更加主动了。

    提醒男孩学习不要依赖他人和答案

    有些男孩在学习中一遇到问题,就会向老师c父母求助,而在得到方法或答案之后,他就会不假思索地写在书本上;有些男孩则很没有主见,他每做完一道题,就会对一对答案,或者是问问别人的结果,只有自己的答案和参考答案或别人的结果一致了,他才放心。

    这些都是男孩自主学习能力较差的表现。所以,我们要想办法强化他在学习中的主导意识,提高他自主学习的能力。我们要告诉他,老师讲的课当然要仔细去听,老师布置的作业也要按时认真完成,有了问题,先要思考,实在想不出来,可以向同学c老师请教。♀

    同时,我们也应该叮嘱男孩,在学习的过程中,一定要明白自己想学的是什么,掌握到了何种程度,对自己的学习状况有一个全面的掌握。然后再和别人交流学习心得,查漏补缺,学习他人的好方法,从而提高自己。而千万不能只“学习”了别人的答案。

    引导男孩掌握正确的学习方法

    正确的学习方法是男孩自主学习能力提高的重要保障。所以,我们应该教给男孩一些正确的学习方法。

    比如,引导男孩学会如何做好预习,让他知道在预习的过程中整理出知识的框架,并记录下不明白的地方,在课上重点去学习;在课堂上要记好笔记,但绝不是照抄,而是应该有重点c有选择地记,并注意记下自己的疑点,课后及时向老师请教;课后还要对课上所学的内容进行复习,对笔记进行补充,在每天睡觉前也要梳理一下当天学过的知识。

    我们也可以教给男孩如何利用网络查阅资料,如何利用图书馆找到自己想要的材料,对课堂学到的知识进行扩展学习。

    教导男孩在学习中懂得自为c自律

    在培养男孩自主学习能力时,我们要告诉他,在学习过程中要自己学会制订学习目标,完成对知识的整理总结,还要自己主动选择一些题目来进行练习c巩固。当自己确定了学习计划后,就要严格去执行,不能再依靠他人的督促。而且学习要善始善终,不能半途而废,在学习的过程中要充分体现出自为c自律的精神。

    而我们则可以经常了解男孩学习计划的完成情况,也要留神观察他的学习状态。当男孩出现懈怠的时候,我们要及时督促或鼓励,必要的时候也可以对他进行批评教育。在这个过程中,一定要注意方式方法,把握好“度”,以免引起男孩的反感。

    36做事讲效率——与拖拖拉拉彻底告别

    我们可能经常能够听到男孩在抱怨:“作业这么多,写都写不完,都没有时间玩了。”而我们也真的会看到,有时候男孩会整个晚上坐在书桌前,可是直到要睡觉了,我们去问他,他还说作业没有完成。

    难道真的是他的作业太多了吗?其实,如果我们细心观察男孩写作业时的状态,就能从中发现事情的真正原因。

    刘辉上3年级了。最近,他的作业经常要写到晚上9:00,写完之后也就该睡觉了。不仅刘辉对此怨声载道,就连妈妈都开始抱怨,一个3年级的小学生,为什么会有这么多的作业。可是,妈妈在与刘辉同班同学的父母交流过之后发现,别的孩子很早就能完成老师留的作业。于是,妈妈开始留心在刘辉身上寻找原因。

    经过一段时间的“暗中”观察,妈妈了解到,原来问题真的出在刘辉身上。每天写作业的时候,刘辉都会在一旁放上一些小玩意儿,比如钥匙链c玻璃球c彩色卡片等等,他写一会儿作业,就会动动这些东西,结果时间就这样被他“拖”到了睡觉之前。

    所以,很多时候男孩好像很“忙”,其实并不是因为事情太多了,而是由于他拖拖拉拉的坏习惯,把时间都浪费了。

    拖拉确实是男孩身上一个很不好的习惯。他可能早上起来得很早,却因为穿衣吃饭磨磨蹭蹭而导致上学迟到;也可能在学习上拖拖拉拉,导致一个学期下来,很多要做的事情都没有做。

    结果,男孩因为拖拉,不仅事情没有做好,更重要的是,他白白浪费掉了许多宝贵的时间,却没有取得应有的进步,这对他来说无疑是很大的损失。那么,我们要怎样做,才能够帮助男孩提高做事效率,让他把握住时间呢?

    鼓励男孩打破他的“纪录”

    为了让男孩真切地感受到时间的“紧迫性”,我们可以记录下他做一些事情所用的时间。比如说,看看他这一次整理好自己的房间需要多长时间,然后告诉他,这就是他的纪录。当男孩再次整理房间的时候,我们就可以事先跟他讲,看一看他在时间上能否打破上次的纪录。通过这种游戏,男孩就会感受到“争分夺秒”的快乐,他自己也可以做得更快。

    但是我们要注意提醒男孩,做事时不能为了追求节省时间而忽略了做事的质量,告诉他又快又好才是真正的目标。

    教导男孩分清事物的轻重缓急

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