正文 第50章
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放纵的后果就是晓禾跑到一边吐了起来，沈方达吓得叫了一辆车送她回了家。
进到屋里，王静和迟顺不好数落沈方达，待人走后，夫妻二人守着晓禾一边帮她收拾一边唠叨了她半宿。
昏昏沉沉地睁开眼，晓禾望着清亮的天花板好一会儿才反应过来：天亮了，她得上班了！
抻了一个长长的懒腰，在床上又滚了几下，晓禾才爬了起来，
窗外暑气蒸腾，大早起已是热浪滚滚，悠悠荡荡地踱着脚步，晓禾洗漱完就走出了家门。
学校的期末考试已经都进行完了，今天学生们不到校，老师们批改卷纸。
六年组由于进行了区里的统一测试，所以全体六年老师今天统一到区里集中批卷，一c二年上面要求不许进行笔试，所以没有批卷任务，这样就只剩下三c四c五三个年级集中在一个教室里批卷。
为了彰显批改的公平c合理，批卷采用了年级循环的方式，也就是五年批三年，三年批四年，而四年批五年，这样不会出现交叉的情况，就不会出现互相包庇的问题;同时，各班老师也看不到自己学生的卷(据说班主任能认出自己班孩子的字)，也就不会给出偏心分。
晓禾参与了五年级的卷纸批改工作，她被分配批的是填空的前四题。这几道题对错一目了然，没有争议，晓禾批得也是毫无负担。可肖雷他们就不一样了。肖雷分到的是余下的八道填空，一样是没啥争议。估计是照顾两个小年轻的，几位年龄稍大的老师选择了争议较大的计算和应用题。
说争议较大是因为给分标准灵活，像计算题，可以按步骤给分，也可以从计算角度出发，错了就一分不给。那么给不给分呢？晓禾看得很明白，必须给，虽然批改并不交叉，但是大家心照不宣，你好我也好的事谁不会做啊？何况大家都在一间屋里，这都看着呢，谁还会去做恶人啊！
于是晓禾看到了史上最宽松的批卷标准：填空看不清，但瞅着像的扣05分；选择题中单选的，如果选多了扣05分（在这里晓禾多唠叨一句，如果把四个选项都选上咋办，难道也扣05？当然这种情况没有出现。）；计算数步骤的结果就是算错了一律扣05分。
应用题是重头戏，虽然说在平时晓禾帮忙付超和肖雷批卷时卡得很严，错一点儿就一分不给，可是今天也是让晓禾大开眼界。一开始，大家先是讨论评分标准，困为批不到自己年组的卷，所以是几个学年组长凑在一起制定了评分标准。具体的标准是这样的：应用题中只要有一步是对的，就证明孩子不是没有思路的，就要给予肯定，当然是用给分的方式给予肯定；而得数错误就更是小事了，只意思意思扣05就可以了。标准一出来大家皆大欢喜，在实际应用时老师们活学活用，标准中的第一条宽松成了只要有一点儿对的地方，也是只扣05分。
标准有了，批卷的速度也就快了，只一下午的时间数学就批完了，语文也批了一多半。老师们很高兴，虽然是串组批改，但是大家都乐乐呵呵地，没有矛盾和争执。用肖雷的话说，白送这么多分再不及格那也离白痴不远了，人力是拽不回来的，只能眼睁睁看着他的脚步越来越远。晓禾也这么看，成绩非常好，就连平时二c三十分的张帅都得了七c八十分，怎不叫人喜意连连？
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进到屋里，王静和迟顺不好数落沈方达，待人走后，夫妻二人守着晓禾一边帮她收拾一边唠叨了她半宿。
昏昏沉沉地睁开眼，晓禾望着清亮的天花板好一会儿才反应过来：天亮了，她得上班了！
抻了一个长长的懒腰，在床上又滚了几下，晓禾才爬了起来，
窗外暑气蒸腾，大早起已是热浪滚滚，悠悠荡荡地踱着脚步，晓禾洗漱完就走出了家门。
学校的期末考试已经都进行完了，今天学生们不到校，老师们批改卷纸。
六年组由于进行了区里的统一测试，所以全体六年老师今天统一到区里集中批卷，一c二年上面要求不许进行笔试，所以没有批卷任务，这样就只剩下三c四c五三个年级集中在一个教室里批卷。
为了彰显批改的公平c合理，批卷采用了年级循环的方式，也就是五年批三年，三年批四年，而四年批五年，这样不会出现交叉的情况，就不会出现互相包庇的问题;同时，各班老师也看不到自己学生的卷(据说班主任能认出自己班孩子的字)，也就不会给出偏心分。
晓禾参与了五年级的卷纸批改工作，她被分配批的是填空的前四题。这几道题对错一目了然，没有争议，晓禾批得也是毫无负担。可肖雷他们就不一样了。肖雷分到的是余下的八道填空，一样是没啥争议。估计是照顾两个小年轻的，几位年龄稍大的老师选择了争议较大的计算和应用题。
说争议较大是因为给分标准灵活，像计算题，可以按步骤给分，也可以从计算角度出发，错了就一分不给。那么给不给分呢？晓禾看得很明白，必须给，虽然批改并不交叉，但是大家心照不宣，你好我也好的事谁不会做啊？何况大家都在一间屋里，这都看着呢，谁还会去做恶人啊！
于是晓禾看到了史上最宽松的批卷标准：填空看不清，但瞅着像的扣05分；选择题中单选的，如果选多了扣05分（在这里晓禾多唠叨一句，如果把四个选项都选上咋办，难道也扣05？当然这种情况没有出现。）；计算数步骤的结果就是算错了一律扣05分。
应用题是重头戏，虽然说在平时晓禾帮忙付超和肖雷批卷时卡得很严，错一点儿就一分不给，可是今天也是让晓禾大开眼界。一开始，大家先是讨论评分标准，困为批不到自己年组的卷，所以是几个学年组长凑在一起制定了评分标准。具体的标准是这样的：应用题中只要有一步是对的，就证明孩子不是没有思路的，就要给予肯定，当然是用给分的方式给予肯定；而得数错误就更是小事了，只意思意思扣05就可以了。标准一出来大家皆大欢喜，在实际应用时老师们活学活用，标准中的第一条宽松成了只要有一点儿对的地方，也是只扣05分。
标准有了，批卷的速度也就快了，只一下午的时间数学就批完了，语文也批了一多半。老师们很高兴，虽然是串组批改，但是大家都乐乐呵呵地，没有矛盾和争执。用肖雷的话说，白送这么多分再不及格那也离白痴不远了，人力是拽不回来的，只能眼睁睁看着他的脚步越来越远。晓禾也这么看，成绩非常好，就连平时二c三十分的张帅都得了七c八十分，怎不叫人喜意连连？
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