第72章 现代企业
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十四届三中全会审议并通过了关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，其中明确指出，要培育和发展市场体系，要转换国有企业经营机制，国有企业改革的方向是建立现代企业制度，并把现代企业制度概括为适应市场经济和社会化大生产要求的产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业制度。
在产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的十六字方针中，产权清晰是政企分开的前提，权责明确是实现管理科学的内在要求。作为基层来讲，无论是宁江市纺织局，还是工贸集团公司，其主要的工作方向还是要在权责明确和管理科学两个方面能够做出突破。相对而言，做到权责明确还是比较容易的，因为有许多现成的法规政策、规章制度可以借鉴，但要实现管理科学，却让史国雨头疼不已。
几年时间了，什么是管理？什么是管理科学？怎样才能做到科学管理？自己没有办法说清楚，也没有办法弄明白，那就只有再借外脑来解决这个问题。姜国正只好再次找到崔建国，把企业的困惑向他如实相告，希望崔建国能够帮忙解决。
在经过一个多月的准备之后，崔建国应邀来到凤凰山。在简短的寒暄之后，大家开始进入主题。
“在这次来之前，我让姜书记带给史局长的油印材料是我们教学中的内部资料，主要是工商管理专业的研究生学习用的。讲到这本材料，可是说来话长，我在留学期间特意收集了二十多位管理类大师的英文原版书籍、资料，它们对我自己的学习帮助非常大，但是要直接用于教学，还是比较困难。一开始，我先定个提纲和范围，重点涉及管理方面，让一些英文基础好，文笔也不错的研究生每个人承包一位大师的翻译和整理工作，前后花了两年多时间才弄出这么一套油印材料。史局长，你别小看这份油印的小本子，我们的研究生在充分预习的基础上要学习二十个课时，每周学习一次，也是便于学生们消化，拓展相关知识，个别优秀的学生还可以找我借原版的英文书学习，顺便还能提高提高英文的水平。”
史国雨和姜国正习惯地打开笔记本，做好了随时记录的准备。
“今天的交流，我的想法主要还是通过我的简要介绍来帮助两位领导梳理和学习科学管理的各种理论、思想、学派及其背景，不一定要精通掌握，但可以对其管理理论、思想、学派及其背景等等有一个基本框架的了解。只有掌握了什么是科学管理，才能谈得上如何做到管理科学。当然，这次也不可能是管理知识全覆盖，我只能重点地介绍其中的十五位，就像一串珍珠把西方管理学发展的历史过程中最有代表性的人物及其主要观点串连起来，成为我们了解人类管理行为的钥匙，帮助我们打开学习管理知识的大门。也许，其中有的观点在现在看来很是简单，有些老生常谈，甚至还有些落伍，不太适用，但我们一定要放在当时的背景下来认识。就像古典经济学在整个经济学中的地位一样，也许它把市场过于简单化，它的一些假设在现实中不可能成立，但这些不足丝毫不影响所有学经济的学生还是要从古典经济学读起。所以说，你们要重视每一位大师的思想和观点。”
“崔教授，你不要客气，今天的主题就是你教，我们学。”姜国正笑着说。
“那好。两位领导，学习科学管理如同读书写文章，刚开始是书越读越厚，文章越写越长，到最后，达到了最高境界时文章就越写越短，心中只有一个概念，只有一种感觉，就可以了。目前，在国内像我们这样完整了解管理知识的人群很少。在介绍的过程中，我尽量准确表述大师们最有代表性的思想和观点，不发表我个人的观点，确保原汁原味。同时，为了针对你们企业的实际需要，我重点针对企业管理的方向来解读。十四届三中全会早就明确了，我们国家现在的方向是市场经济，就经济发展而言，从某种程度上说今日之美国就是明日之中国，对发达国家而言，这些科学管理的知识也是宝贵的思想财富。所以，你们在管理实践中要好好学习，好好借鉴，好好消化、吸收之后，再有所创新，从而找到有你们自己特色的东西。”
“崔教授，因为方法不对，有时候是越渴越吃盐，我们是吃尽了苦头，有了你的指导，不仅少走弯路，还能帮我们理清思路，提升企业整体的管理水平，我们肯定会好好学习的，而且还要活学活用。”史国雨赶紧申明。
“就像以前学毛选时常说到的，活学活用，学以致用，学用结合，急用先学，带着问题去学，在用字上狠下功夫。”姜国正也笑着补充了一句。
“两位领导，假学学不了，真学真管用。就科学管理的理论和观点，你们要大胆拿来，小心使用，要小心翼翼地引用，添砖加瓦式地引用，而不是大刀阔斧地引用，要让新的东西循序渐进地融入你们的企业。我们中国人善长刻苦学习，却不善长研究学习方法。我们中国人学中医是往自己身上扎，外国人学西医是拿老鼠做试验。因为没有标准化，能妙手回春的中医少之又少，更多的是包治百病的‘大师’，治不好，也治不死。所以，只有经过专业化的培训，才能更好地解决科学管理理论的学习和运用。为了便于交流，在我说得过程中，你们随时可以插话，或者提问。我要介绍的第一位，就是被称为科学管理之父的弗雷德里克?泰勒。泰勒1856年出生于比较富裕的律师家庭，父母希望他成为一名律师，经过努力，泰勒考入了哈佛大学法学院。后来，因为眼睛出了点问题而中途辍学，成为了一名车间学徒工。1878年，泰勒进入费城的米德维尔钢铁厂成为机械工人，并从车间管理员起步，一直干到总工程师。在逐步升迁的这个过程中，泰勒不得不面对工厂管理中的各种问题，进行研究后，泰勒再拿出有效的解决办法。”
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在产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的十六字方针中，产权清晰是政企分开的前提，权责明确是实现管理科学的内在要求。作为基层来讲，无论是宁江市纺织局，还是工贸集团公司，其主要的工作方向还是要在权责明确和管理科学两个方面能够做出突破。相对而言，做到权责明确还是比较容易的，因为有许多现成的法规政策、规章制度可以借鉴，但要实现管理科学，却让史国雨头疼不已。
几年时间了，什么是管理？什么是管理科学？怎样才能做到科学管理？自己没有办法说清楚，也没有办法弄明白，那就只有再借外脑来解决这个问题。姜国正只好再次找到崔建国，把企业的困惑向他如实相告，希望崔建国能够帮忙解决。
在经过一个多月的准备之后，崔建国应邀来到凤凰山。在简短的寒暄之后，大家开始进入主题。
“在这次来之前，我让姜书记带给史局长的油印材料是我们教学中的内部资料，主要是工商管理专业的研究生学习用的。讲到这本材料，可是说来话长，我在留学期间特意收集了二十多位管理类大师的英文原版书籍、资料，它们对我自己的学习帮助非常大，但是要直接用于教学，还是比较困难。一开始，我先定个提纲和范围，重点涉及管理方面，让一些英文基础好，文笔也不错的研究生每个人承包一位大师的翻译和整理工作，前后花了两年多时间才弄出这么一套油印材料。史局长，你别小看这份油印的小本子，我们的研究生在充分预习的基础上要学习二十个课时，每周学习一次，也是便于学生们消化，拓展相关知识，个别优秀的学生还可以找我借原版的英文书学习，顺便还能提高提高英文的水平。”
史国雨和姜国正习惯地打开笔记本，做好了随时记录的准备。
“今天的交流，我的想法主要还是通过我的简要介绍来帮助两位领导梳理和学习科学管理的各种理论、思想、学派及其背景，不一定要精通掌握，但可以对其管理理论、思想、学派及其背景等等有一个基本框架的了解。只有掌握了什么是科学管理，才能谈得上如何做到管理科学。当然，这次也不可能是管理知识全覆盖，我只能重点地介绍其中的十五位，就像一串珍珠把西方管理学发展的历史过程中最有代表性的人物及其主要观点串连起来，成为我们了解人类管理行为的钥匙，帮助我们打开学习管理知识的大门。也许，其中有的观点在现在看来很是简单，有些老生常谈，甚至还有些落伍，不太适用，但我们一定要放在当时的背景下来认识。就像古典经济学在整个经济学中的地位一样，也许它把市场过于简单化，它的一些假设在现实中不可能成立，但这些不足丝毫不影响所有学经济的学生还是要从古典经济学读起。所以说，你们要重视每一位大师的思想和观点。”
“崔教授，你不要客气，今天的主题就是你教，我们学。”姜国正笑着说。
“那好。两位领导，学习科学管理如同读书写文章，刚开始是书越读越厚，文章越写越长，到最后，达到了最高境界时文章就越写越短，心中只有一个概念，只有一种感觉，就可以了。目前，在国内像我们这样完整了解管理知识的人群很少。在介绍的过程中，我尽量准确表述大师们最有代表性的思想和观点，不发表我个人的观点，确保原汁原味。同时，为了针对你们企业的实际需要，我重点针对企业管理的方向来解读。十四届三中全会早就明确了，我们国家现在的方向是市场经济，就经济发展而言，从某种程度上说今日之美国就是明日之中国，对发达国家而言，这些科学管理的知识也是宝贵的思想财富。所以，你们在管理实践中要好好学习，好好借鉴，好好消化、吸收之后，再有所创新，从而找到有你们自己特色的东西。”
“崔教授，因为方法不对，有时候是越渴越吃盐，我们是吃尽了苦头，有了你的指导，不仅少走弯路，还能帮我们理清思路，提升企业整体的管理水平，我们肯定会好好学习的，而且还要活学活用。”史国雨赶紧申明。
“就像以前学毛选时常说到的，活学活用，学以致用，学用结合，急用先学，带着问题去学，在用字上狠下功夫。”姜国正也笑着补充了一句。
“两位领导，假学学不了，真学真管用。就科学管理的理论和观点，你们要大胆拿来，小心使用，要小心翼翼地引用，添砖加瓦式地引用，而不是大刀阔斧地引用，要让新的东西循序渐进地融入你们的企业。我们中国人善长刻苦学习，却不善长研究学习方法。我们中国人学中医是往自己身上扎，外国人学西医是拿老鼠做试验。因为没有标准化，能妙手回春的中医少之又少，更多的是包治百病的‘大师’，治不好，也治不死。所以，只有经过专业化的培训，才能更好地解决科学管理理论的学习和运用。为了便于交流，在我说得过程中，你们随时可以插话，或者提问。我要介绍的第一位，就是被称为科学管理之父的弗雷德里克?泰勒。泰勒1856年出生于比较富裕的律师家庭，父母希望他成为一名律师，经过努力，泰勒考入了哈佛大学法学院。后来，因为眼睛出了点问题而中途辍学，成为了一名车间学徒工。1878年，泰勒进入费城的米德维尔钢铁厂成为机械工人，并从车间管理员起步，一直干到总工程师。在逐步升迁的这个过程中，泰勒不得不面对工厂管理中的各种问题，进行研究后，泰勒再拿出有效的解决办法。”
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